转发2016—2017学年第二学期开学教学检查简报

发布时间：2017-03-22 点击数量:

大班授课员工出勤率、师生互动性及收到的课堂效果都不如小班授课。大班教学课堂启发式教学、师生互动受到限制，影响教师教学水平发挥，进而影响教学效果和整体教学质量的提高。学校已经制定了《关于推进小班化教学改革的实施意见》，要求合理设置教学班级规模。但个别学院仍未拆班上课，大班课程比例偏高。以中心校区逸夫七阶《热学》课程，选课人数255人；《数学物理方法》选课人数288人。教室座无虚席，还有部分员工站着听课，严重影响授课效果。